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40个学生,20个“眼镜”:罗老师的物理趣味实验课来得太迟了!(图文)

作者:刘召平   来源:   日期:2018-12-07   人已阅读

 

40个学生,20个“眼镜”:罗老师的物理趣味实验课来得太迟了!

 

在bet36网址导航_bet36比分返还本金6_皇冠bet36,理化组的实验课非常有名气。今天,笔者就被罗建波老师的物理趣味实验课吸引了:

眼睛与眼镜。为什么叫这个名字?这个实验课真有趣?

这节课是从一连串的提问开始的,主要讲了眼睛的基本构造、人眼看物体的原理、眼球靠改变晶体形状来聚焦、

近视眼的形成及矫正、远视眼的形成及矫正等知识,整节课都围绕“眼睛”与“眼镜”两个关键词来进行。

罗老师的讲解结合学生自己动手的实验进行。因为实验,这些抽象物理知识都变得浅显易懂、贴近生活、具有很强的操作性。

罗老师还把损坏视力的各种坏习惯、使用眼睛的正确方法、眼保健操、运动和休息等生活元素融入课堂,使课堂变得既生动又实用,确实很有趣!

但笔者觉得更让人关注的趣味点是“眼镜”。听罗老师讲课的是初二年级的一个班,共40人,戴眼镜的学生居然有20人。

这些戴眼镜的学生,有的可能是从初中才戴上的,但还有很大部分可能是从小学就开始戴眼镜了吧!

这些同学应该对罗老师的这节实验课有更深的体会。

面对这么多“眼镜”,笔者忍不住会发出深深的感叹:罗老师的物理趣味实验课,是否来得太迟了!

 即使有更先进的技术,制造出质量更好的眼镜,也不如我们自己拥有一双健康的眼睛。近视眼的问题在中小学生中越来越普遍,

甚至已经成为一个社会问题,受到越来越多的人关注。从这个意义上来说,罗老师的这节趣味物理实验课,

不仅是向同学们讲解知识,还具有更大的社会意义。

在bet36网址导航_bet36比分返还本金6_皇冠bet36理化组的努力下,学校开设了多学科的趣味实验课。这些课程大都根据课本所学内容,

结合自然现象和生活实际,与人们学习生活密切相关,从而引导学生学以致用,激发他们浓厚的学习兴趣。